Activitat 12

Verificabilitat i falsabilitat

Idees principals:

El senyor Karl Popper, diu que només admetrà un sistema científic o empíric quan aquest es pugui contrastar amb l'experiència. Per aixó s'ha d'adoptar el criteri de falsabilitat i no el de verificabilitat. Tampoc diu que aquest sistema sigui vàlid per sempre, però si que sigui que es pugui contrastar per mitjà de contastos, proves empíriques i per mitjà de l'experiència. Popper acaba dient que aquests enunciats no podràn ser mai deduïbles.

Titol:

Per mitjà de l'experiència

Comparació:

Aquest autor es basa amb la racionalitat teòrica ja que busca el coneixement de la realitat contrastan-la amb l'experiència. Exposa aquesta idea amb un grau de creença ja que nomès acceptarà el que ell diu. Aquesta proposta abarca tots els interessos ja que el que diu Popper es que nomès s'ha de confirmar les coses mitjançant l'experiència. Crec que aixó s'acosta al perspectivisme perque com s'ha de contrastar tot amb l'experiència, cadascú podria tenir un visió diferent de la realitat. Utilitza el model de Realisme ja que creu que amb l'experiència es pot arribar a la realitat. Te la seguretat de Certesa Subjectiva ja que no admet possibilitat de equivocació i jo li atribueixo el criteri de veritat de Autoritat ja que Karl Popper és un filósof molt famós i la fama li presedeix.

Autor:

Karl Popper

Activitat 11

Defincicions:
1 - Coneixement: Relació entre el objecte i el subjecte.
2 - Ultimitat: Caractristica basica de la metafisica, intent d'arribar a les questions ultimes, aquelles que no admet seguir preguntar mes.
3 - Subjecte: Protagonista de l'accio de coneixer.
4 - Creença (Kant): Grau de coneixement quan la seguretat es subjectiva pero no podem donar una justificacio que pugui convençer.
5 - Interes Emancipador: Interes per alliberar als essers humans de la dominacio i la represio.
6 - Dogmatisme: Afirmacio de la existencia de la veritat absoluta.
7 - Escepticsime: Afirmacio de que no es pot coneixer la veritat.
8 - Perspectivisme: Cadascu veu la realitat de una manera diferent.
9 - Realisme: Defineix l'objecte del coneixer, existeix per si mateix. Es pot captar la realitat pero sense alterarla ni modificarla.
10 - Idealisme: La realitat no existeix independenment del subjecte que lo coneix.
12 - Prejudici: Judicis previs que s'han adquirit per educacio...
13 - Ignorancia: Estat de la ment en que s'admet el desconeixement sobre un asumpte predeterminat.
14 - Autoritat: Una afirmacio s'accepta com certa perque prove d'algu a qui es concedeix el credit pel coneixement que te sobre la materia.
15 - Veritat com a correspondencia: Dir del que es que no es, o del que no es que es, es fals; dir del que es que es o del que no es que no es, es cert.
16 - Criteri contextual: En virtud del qual res es cert o fals ailladament sino que cadascun dels nostres coneixements esta essencialment referit i conectat amb la resta del sistema del saber en que s'integra.
17 - Utilitat: Serveix per aconseguir un objectiu.
18 - Concens: Acord d'un determinat grup de persones sobre un tema.
19 - Contingencia: Quan ens referim a un quelcom que es actualment, pero pot deixar de ser i pot no haber estat.
20 - Realitat virtual:Conjunt de preocupacions i sensacions generades amb l'ajuda d'un suport tecnic (ordinadors o qualsevol altre aparell).

Activitat 10 - Virtualización

Activitat 9

Veritat, Realitat, Concordança

- Idees Principlas:

La veritat parla del que fa cert el que és cert. El que és cert és real. Si parlem d'alguna cosa que només s'assembla a la cosa real, només és una aparença, per tant irreal. Però, a les coses autentiques, no les diem veritables, sino certes o falses. Passa el mateix amb els enunciats, poden ser autentics o inautentics. Un enunciat és autentic quan el que diu concorda amb el que és. Ara quan les coses concordin, seran certes i autentiques.

- Titol:

Veritat = Concordancia

- Comparació:

El seu grau de coneixement es de Creença ja que l'autor parla amb plena confiança. Te un Interés pràctic ja que busca l'entesa de una preocupació humana, la veritat. Crec que es defensa el Dogmatisme ja que ell creu realment que te raó. Explica aquest coneixement de la veritat amb el Realisme, intentant esbrinar com és el objecte, en aquest cas la veritat. Aquest text esta exposat amb una seguretat de Certesa Subjectiva, es a dir, afirma que la realitat i la veritat estan relacionades amb la concordança, sense possibilitat de equivocació. I el criteri que utilitza es el de Coherencia Logica, ja que parla de que un enunciat es autintic quan concorda amb el que diu.

- Autor:

Martin Heidegger

Activitat 8

Quina mes Coherent? Realisme o Idealisme

Crec que el realisme es mes coherent. Perquè el Realisme defensa que l'objecte existeix per si mateix, independentment del subjecte, es a dir, que un objecte pot existir encara que nosaltres no sapiguem que existeix. El Idealisme diu, que la realitat no existeix independement del subjecte que la coneix, pero per exemple: Un Finlandés potser no sap que jo existeixo, pero no per aixo jo deixo d'existir, per tant, aquesta idea de la realitat que defensa el idealisme es errónia. Peró l'idealisme també té part de raó, potser per aquest Finlandés, jo no existire mai ja que ell viura sense conèixer-me , i aixo vol dir que cada persona te la seva visió de la realitat segons el que pot percebre.

Activitat 7

Definicions

Saber comú: Saber fundat en l'experiéncia de la vida quotidiana.
Saber Tècnic: Saber com fer certes activitats. Persegueix el control i domini del mon. Aquest i el saber científic tenen una relaccó de interacció.
Saber Artistic: Vinculat amb la narració de la seva experiéncia de la vida. El seu objectiu es crear bellesa..
Saber Científic: L'organització sistematica del coneixement i explica perque els fets son d'aquesta manera amb rigor.
Experiment: Conjunt d'activitats convenientment planificades amb formules matematiques amb les quals es preten descobrir com es comporten les coses.
Ciencies Formals: Forma dels raonaments. Es regeixen per la seva propia coherencia interna, i alhora tenen gran aplicació.
Metode: Manera de pensar o d'actuar previament planificada ordenada i orientada a la consecució d'un fi.
Axioma: Principis fonamentals indemostrables dins del sistema deductiu.
Inducció Incompleta: Una serie de comprovacions individuals, per arribar a una llei general, que no inclouen la totalitat dels casos.
Hipotesi: Suposicio provisional que encara no ha estat confirmada com a llei.
Teoria Cientifica: Enunciats universals dels quals poden deduir-se totes les lleis d'una ciencia particular.
Falsacio: Refutacio de la hipotesi quan no concorda amb els fets del mon.
Comprensio: Captar el sentit de les accions, es a dir, situar-se dins dels fets.
Mite: Narracions fantastiques que intenten explicar l'origen i la regularitat del cosmos recorrent a forces sobrehumanes.
Metode Empiricoracional: Metode filosofic que accepta per igual els sentits i l'enteniment.
Empirirsme: Els sentits son la font principal de coneixement.
Racionalisme: Separa experiencia de la rao. Rao per sobre de l'experiencia.
Rev. Copernicana de Coneixement: Canvi de perspectiva en el qual el subjecte passa a ser el centre del coneixement.
Joc del llenguatje: Maneres diferents de utilitzar el llenguatje i models per decobrir situacions de vida.
Hermeneutica no normaiva: Metode hermeneutic que no dona normes a la comprensió.
Pretensions de la validesa de la parla: Condicions que ha de tenir un acte comunicatiu per poder arribar a la comprensió.
Metafisica: Comprensio de la part de la filosofia teorica que parla d'una serie d'objectes que van mes enlla dels sentits.

Activitat 6

L’objecte de la Filosofia

1 – Idees principals del text. Quina es la funció de la filosofia segons el text.
2 - Titol
3 – Perquè Wittgenstein afirma que la filosofia es una activitat? Comenta la frase: “La filosofia ha d’aclarir i delimitar amb precisió els pensaments que d’una altre manera serien, per dir-ho així, opacs i confusos”.
4 – Quin mètode defensa l’autor, compara’l amb els altres mètodes.

----------------------------------------------------------------------------------

1 – Te com funció alarir pensaments i emocions. Ho important de la filosofia no es el contingut, sinó la tasca lingüística del que pensem afirmar. Aquest text tracta de la filosofia de la qual afirma.

2 – Aclareix-te Filosofant

3 – Wittgenstein ho afirma perquè el fet de pensar sobre tot aixó, cadascú és lliure de fer-ho. Amb aquesta frase, l'autor vol dir que la filosofia caldría que estudiés els pensamanets i les actituds naturals del ésser humà i que de alguna manera poden ser molt confuses.
La filosofia te una tasca lógica, una tasca lingüística, no ha de parlar sobre el mon, per aixó no és una teoria, l'única tasca que ha de tenir es donar estructura lógica a la ciència, per tant és una activitat. La filosofia ha d'intentar aclarir i posar rigor als pensaments confusos i donar sentit als enunciats.
molt confuses.

5 – L’autor defensa el mètode analiticolingüístic.

- Mètode Analiticolingüístic i el Hermenèutic:
Aquests dos mètodes s’assemblen perquè els dos intenten comprendre i
interpretar les accions humanes i els pensaments.
Però el mètode Hermenèutic també parla de la historia, la seva veracitat i la
seva interpretació i no parla del ús del llenguatge, cosa que el
Analiticolingüístic si.

- Mètode Analiticolingüístic i el Mètode Empiricoracional:
Aquests dos metodes no s’asemblen en res, ja que els dos parlen de coses
diferents. El Empiricoracional parla sobre les dues fonts de coneixem que
tenim els humans, els sentits i l’enteniment, i el Analiticolingüístic, parla
sobre els problemes filosòfics i que es plantegen perquè les expressions
filosòfiques son imprecises i obscures i creen confusions, per aquest motiu,
aquest mètode defensa que la tasca de la filosofia serà analitzar el
llenguatge i intentar aclarir-lo.

Activitat 5

Es el Jo realment la veritat?

Personalment crec que si. El terme Jo pròpiament dit serà la veritat sempre que la pròpia persona que s’ho pregunta existeixi, es a dir, que la persona tingui vida. Potser que algú ens estigui mentin sobre les altres veritats com per exemple dos mes dos igual a quatre, o ens estiguin enganyant durant tota la pròpia vida, si es un somni, si es real o no, però la única cosa que no ens poden fer dubtar es sobre el Jo, perquè estem vius i cada persona que s’ho pregunta te un Jo.

Activitat 4

Exercicis Pàgina 17

* Escriu una definició de saber amb les teves pròpies paraules.
El saber es el conjunt de coneixements que emmagatzemem a la nostra ment a
partir de l’experiència viscuda.

* Que significa que les dades de l’experiència han d’incloure sempre en un context
teoric que les faci intel•ligibles?
Que l’experiència s’ha d’entendre per poder aplicar-la.

* Quina experiència d’entre les anomenades, pot contemplar un cuadre? Descriu-la.
Saber artístic. Et demostra la bellesa ( o no) d’aquell cuadre.

* Hi ha alguna relació entre el Saber Científic i el Tècnic? Justifica la resposta.
Si, perquè el Científic no podria avançar sense el Tècnic i al Tècnic el
saber Científic li dona un objectiu.

Activitat 3

Esquema: Mètode Hipoteticdeductiu



--------------------------------------------------------------------------------
Esquema: Mètode de les ciències socials

Activitat 2

Que es la Filosofia?

La filosofia es la manera que tenen les persones per poder explicar la gran varietat de problemes estics i morals dels essers humans. Molts filòsofs han intentat amb les seves teories i opinions explicar el comportament humà. Altres han intentat definir temes subjectius però sempre hi han hagut diferencies de opinió. La filosofia estudia una varietat de problemes sobre la veritat, la moral, la ètica, la bellesa, la ment i el llenguatge. Antigament, la filosofia, també estudiava àmbits científics com l'astronomia o problemes que ara pertanyen a la física. Hi ha molts filòsofs mundialment reconeguts com era Plató, Aristotèles, Sòcrates, entre d'altres, que independentment de les seves opinions sobre el esser humà, també han fet aportacions sobre ciència amb les seves teories (actualment, moltes han estat descartades).

Activitat 1

1 - Defineix en un maxim de tres linies que entens per filososfia.
2 - Quins temes tracta.
3 - Qui era Sòcrates. Que en saps.
4 - Quan va sorgir el pensamentt occidental.
5 - Perque existim.
6 - Perque existeix la politica.
7 - Creus que t'has de comportar seguint uns valors? Perque?
8 - Creus que ets bon ciutadà? Raona la resposta.
9 - Esmenta cinc filosofs.
10 - Perque l'esser huma necessita la cultura?
11 - Som lliures? Raoneu la resposta.
12 - Que es la bellesa.
-----------------------------------------------------------------------
1 - Es la Ciencia que estudia totes les coses.
2 - Tots els temes.
3 - Un filosof grec, del qual no tenim res i va ser mestre de Plató.
4 - S.VII a.C
5 - Perque la vida a la terra ha evolucionat.
6 - Per poder defensar a totes les persones d'una societat per igual.
7 - Si peruque constantment prenem decicions depenent de la cultura que hem rebut.
8 - Si perque no incompleixo cap llei.
9 - Pitagores, Tales de Milet, Kant, Plató, Aristotil...
10 - Per poder fer totes i cada una de les coses que fa avui dia.
11 - Som lliures pero amb una llibertat limitada. Podem pendre les nostres propies
decisions sempre dintre d'una serie de normes.
12 - Es allo que sense concepte plau universalment.